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O que nos propomos:
| Pensado em especial para os estudantes dos 2º e 3º ciclos do ensino básico e do ensino secundário, o projecto alphaMat, está aberto à participação, via WEB, de qualquer pessoa. A essência deste projecto reside na resolução interactiva de problemas.
O alphaMat JÁ ESTÁ DISPONÍVEL neste site, em fase experimental. Registe-se e participe.
|  | Para a faixa etária correspondente ao pré-escolar e ao 1º ciclo do ensino básico o Círculo Experimental de Matemática (CEM) realiza sessões presenciais com grupos de crianças dos 4 aos 12 anos, onde se “descobre” matemática através da observação do mundo que nos rodeia.
Neste site poderá consultar os Relatórios das Actividades desenvolvidas.
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| Os Cursos de Verão (CurVe) destinam-se a jovens dos ensinos secundário e superior que se interessem por matemática. A resolução de problemas está também presente neste projecto, que se encontra em fase de desenvolvimento.
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O que nos motiva:Desde a antiguidade até aos nossos dias, o ensino da matemática tem sido usado na educação dos jovens, alargando os seus conhecimentos e desenvolvendo as suas capacidades. É do conhecimento geral que algumas instituições preferem admitir, para os seus quadros de pessoal, jovens que possuem uma sólida educação matemática. Eis um exemplo de um problema proposto, entre os vários testes de admissão, a um candidato a um lugar no banco mais antigo da Holanda: Duas pessoas disputam o seguinte jogo:
Cada jogador, na sua vez, diz um número compreendido entre 1 e 10 (inclusive).
A soma acumulada dos números é memorizada. Ganha o jogador que “obrigar” o adversário a obter uma soma maior ou igual a 60.
A sua jogada é a primeira; qual é a sua estratégia para garantir a vitória?
O que levará uma instituição bancária a incluir problemas como o anterior nas provas de admissão para os seus futuros quadros? Um bom quadro, além de possuir conhecimentos e de saber alguns processos de cálculo (que podem simplesmente ser memorizados), deve também: - Pensar bem.
- Aplicar os seus conhecimentos em várias situações que podem ser diferentes das explicadas e resolvidas nos manuais de estudo.
- Saber expor, de forma precisa e clara, por escrito ou oralmente, as suas ideias e comentários.
- Ser autónomo, isto é, saber trabalhar por si próprio.
Você tem estas qualidades?
Na Europa, como nos Estados Unidos, a procura de pessoas que satisfaçam estes quatro requisitos é muito grande; muitas empresas sentem a necessidade de treinar os seus quadros de forma a melhorar o seu desempenho. Ora, esse treino é muito mais fácil e eficaz quando se é jovem: lembre-se que o seu cérebro deve treinar constantemente…
Nós propomos-lhe uma oportunidade única de adquirir e/ou desenvolver as qualidades acima mencionadas.
À semelhança do que é feito noutros países e tendo por base o programa de educação matemática por correspondência da escola de São Petersburgo (Rússia), o Departamento de Matemática da Universidade de Aveiro (DMat) oferece-lhe a possibilidade ímpar de estudar matemática na Escola de Educação Complementar em Matemática (EECM), criada para esse efeito.
A quem se destina?A criação da EECM foi pensada para todos os alunos dos ensinos básico (1º, 2º e 3º ciclos) e secundário, independentemente da sua área de estudo preferencial. No entanto, a nossa escola está também aberta à participação de qualquer pessoa que tenha interesse em aderir a esta iniciativa. O ensino é gratuito! Estudar na EECM não é apenas um passatempo interessante, é também uma mais valia.
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